辦好思政課 守好主陣地——記我校推進貫徹落實習近平總書記“3.18”重要講話精神


自2019年3月習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表重要講話以來,我校積極學習貫徹落實黨中央、教育部關于思想政治理論課的系列會議、文件精神和決策部署,從狠抓隊伍建設、提升課程質量、豐富育人形式、構建浸潤學習等方面,求真鑄魂提升育人實效,守好思想政治理論課主陣地。

引培結合、內涵發展,抓建設、強隊伍。辦好思想政治理論課關鍵在教師。學校在前期引進補充一批中青年思政理論課專任教師的基礎上,持續狠抓隊伍建設、謀求內涵發展。在人才引進方面,以“巴渝學者計劃”“高層次人才招聘計劃”等方式,引進巴渝學者講座教授1名,中青年骨干博士若干名,進一步提升了師資隊伍的教學科研實力。同時,還加強思政理論課教師的培養力度,除繼續實施“師徒幫帶”制度幫助新進教師站穩講臺、從事科研外,在培訓次數達年均1.5次/人的全覆蓋基礎上,加大經費支持和制度保障,鼓勵教師外出交流培訓、進修訪學。學校還堅持把抓好黨建與教師培養相結合,扎實開展學習教育、“回憶入黨初心”等活動,以自主學、輔導學、研討學等多樣方式,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,以回憶分享入黨初心的形式重溫教育報國情懷,進一步強化教師理論素養、堅定教師理想信念。目前,學校已初步立起一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政理論課教師隊伍。

做優集備、創新方法,提質量、謀實效。思想政治理論課改革創新,要不斷增強思想性、理論性、親和力、針對性。學校堅持做精做優思政理論課集體備課制度,由相應課程的教研部組織對課標、教材、教法等進行研討打磨,參與人員基本覆蓋走上講臺的八支隊伍。以“形勢與政策”課程為例,學校設置專門的“形勢與政策”備課教師團隊,集體研討確定課程素材,并于每學期初召開集體備課會,包括學校黨政領導在內的全部任課教師參與學習,課程質量和教學效果穩步提升。同時,學校還落實“手拉手”分片區集體備課機制,加入南岸區五所高校馬克思主義學院集體備課聯盟,協辦參加兄弟院校間的集體備課會,研討交流教學改革的成果和經驗。在探索教學改革方面,學校的思政理論課現已全部實現中小班教學,并且大部分思政課堂已將云教學手段融入日常教學中,增加了課前自測、課上互動、課后思考、評教反饋等環節,受到學生普遍歡迎,課堂抬頭率、點頭率明顯提升。這些探索經驗也為疫情防控期間保質保量開展“停課不停學”的線上教學奠定了基礎。

走出課堂、豐富形式,增實踐,重升華。思想政治理論課要堅持理論性實踐性相統一,用科學理論培養人,重視思政課的實踐性。學校的思政課教師不僅站穩理論課堂,還拓展思政育人渠道,主動承擔12個學生宿舍黨員服務站理論宣講導師職責,每月定期開展微黨課,進行理論宣講,如主動走進所對接的服務站,師生聯動、齊學共進,講紅色故事、傳革命精神,進行愛國主義教育,并將理論宣講與實踐考察相結合,組織學生赴邱少云烈士紀念館開展特色思政課。學校現與邱少云烈士紀念館、陶行知先生紀念館、聶榮臻元帥陳列館等多家單位簽訂校館合作協議,共建實踐教育基地,為思政課“走出課堂、生動起來”創新形式和豐富資源。2019年12月18日,學校以“歷史長河中的初心”為主題,與聶榮臻元帥陳列館合作開展了每學期一季的分享課堂活動。此外,學校每年還組織實踐教學匯報展演,鼓勵學生采用節目展演、視頻拍攝等形式匯報學習成果。通過走出課堂、多樣實踐等形式,學生的精神得到洗禮和升華,紛紛學習先進典型,踐行初心使命,以組織讀書分享、組建幫扶分隊、定期志愿服務等方式,持續構建優良的校園文化和學習氛圍。

依托網絡,打造精品,浸潤學,不間斷。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,是全員全過程全方位育人機制的重要一環。學校一直秉持“立德立心、明道信道、求真鑄魂”的理念,著力打造和完善思政理論課“網絡+課堂+實踐”三位一體的浸潤式育人模式。為此,學校積極引入相關教學平臺,利用與思政課相匹配的課程材料和課后習題等線上資源,根據學生的在線活躍度以及練習效果,督促學生的課外學習。在所開設的“習近平新時代中國特色社會主義思想”選修課中,還引入“學習強國”平臺,作為教學輔助資源,既提高了課程資源的時效性,保證了時政信息的權威性,也培養了學生關注時事的習慣,激發了學生的課外學習熱情,下一階段將會探索性擴展其課程引入范圍。目前,學校也正在積極籌備思政理論課的慕課建設,著力打造一批精品課程,構建優質的網絡課堂,確保思政理論課學習“不下線、不間斷”,守好思政理論課主陣地,切實發揮好政治引領、思想引領、價值引領作用。(文/趙軍峰  圖/新聞中心)


更新時間:2020-03-25 12:57
供稿單位:黨委宣傳部 馬克思主義學院
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